REFLEXIONES LA ALABETIZACION TECNOLOGIA
Es tan importante conocer y aprender el buen uso y manejo las (TIC) tecnologías de la información y comunicación ya que tienen un gran valor en cuanto al progreso y desarrollo de nuestra sociedad tanto económica como culturalmente lo que es realmente importante es que de aquí parte una mejor para las futuras generaciones .
Como ejemplo de estas TIC esta la enciclopedia que es un sistema articulador que contiene libros de texto gratuitos en formato digital y ofrece la posibilidad de establecer hipervínculos entre el contenido de las lecciones y diversos medios. Ofrece la posibilidad de consultar los acervos que se han elaborado dentro de la Secretaria de Educación Publica para apoyar el trabajo docente: la videoteca digital, la red escolar, las bibliotecas escolares y el portal SEPiensa, entre otros. Así mismo enriquece la información de los textos con recursos tales como enciclopedia encarta, audios, fragmentos de películas, simuladores, animaciones, interactivos y ejercicios.
La formación o alfabetización tecnológica de los ciudadanos, en consecuencia requiere no solo desarrollar los conocimientos y las habilidades tanto instrumentales como cognitivas en relación con la actualidad el entorno social, económico y cultural que rodea al ser humano evoluciona de una manera estrepitosa. La revolución de la tecnología informática, ha provocado una transformación radical de las formas de producción, difusión y consumo del conocimiento y la cultura. La aparición de nuevas tecnologías tales como son: La televisión digital y de paga, la introducción de las PC’s en los hogares, el acceso a Internet (red mundial de información), telefonía móvil están provocando nuevas necesidades formativas y de conocimiento en los ciudadanos. Es claro, que las personas de hoy, requieren de nuevas habilidades y conocimientos para poder desarrollarse en el mundo contemporáneo.
Conocimiento General: se refiere al conocimiento de las computadoras y las tecnologías de información y sus efectos en la sociedad.
Pensamiento Procesal: conocimiento de procedimientos efectivos, representación de procedimientos, roles de los procedimientos en la resolución de problemas, entre otros.
Herramientas Genéricas: habilidades básicas para el uso de procesadores de texto, bases de datos, gráficos, entre otros.
Comunicaciones: utilización de las telecomunicaciones para colaborar, publicar e interactuar con otros, además de conocimientos y habilidades necesarias para utilizar el internet.
Hardware: conocimiento básico de cómo funcionan los componentes electrónicos de la computadora, además de sus dispositivos de entrada y salida.
Ética y Social: tienen una actitud positiva hacia el uso de la tecnología como apoyo al aprendizaje de por vida.
Creación de Documentos Multimedia: habilidad de diseñar comunicación efectiva tanto en impresión como en electrónico.
Utilización de la Tecnología de Información como Ayuda.
Habilidades en la Resolución de Problemas.
En el sentido más amplio, la alfabetización tecnológica comienza en una edad temprana, de una manera informal, mucho antes de que los estudiantes comiencen a utilizar las computadoras. Mientras que ellos golpean cacerolas y sartenes para hacer música o inventan nuevos juegos con palos y cuerdas, los niños pequeños pasan gran parte de su tiempo desarrollando sus capacidades instrumentales. La vida de los niños está llena de tecnologías de todo tipo, y desarrollan gradualmente una variedad de relaciones con una gama entera de instrumentos. Por lo tanto, el primer desafío en la dirección de este asunto es ampliar nuestro propio concepto de la alfabetización tecnológica más allá de su enfoque estrecho sobre habilidades en la computadora.
Los estudiantes mayores deben eventualmente afrontar bien conscientemente el impacto profundo y penetrante que las tecnologías de todas las clases de las más simples a las más complejas han tenido, y tendrán, en sus propias vidas y en la sociedad.
También existe la importancia de involucrar a padres y maestros, ya que así podemos ayudarles a alcanzar esta clase de sofisticada alfabetización en la tecnología.
Claro que estas cosas no tienen sentido mientras la población no vea que realmente necesita conocer todo esto. Y el que no lo sepan es un hecho tangible: basta con observar las personas que voluntariamente acuden a charlas, congresos o cursos. Es ahí donde debería volver a jugar su papel la administración, mostrando a los ciudadanos las comodidades y avances que ofrecen los servicios telemáticos, por ejemplo, o cómo utilizando las diferentes páginas que hay en la red se puede conocer información urgente de última hora, avisos mediante correo electrónico de cosas importantes u otros datos de interés general, como el estado de las carreteras, la información meteorológica, etc.
Como ejemplo de estas TIC esta la enciclopedia que es un sistema articulador que contiene libros de texto gratuitos en formato digital y ofrece la posibilidad de establecer hipervínculos entre el contenido de las lecciones y diversos medios. Ofrece la posibilidad de consultar los acervos que se han elaborado dentro de la Secretaria de Educación Publica para apoyar el trabajo docente: la videoteca digital, la red escolar, las bibliotecas escolares y el portal SEPiensa, entre otros. Así mismo enriquece la información de los textos con recursos tales como enciclopedia encarta, audios, fragmentos de películas, simuladores, animaciones, interactivos y ejercicios.
La formación o alfabetización tecnológica de los ciudadanos, en consecuencia requiere no solo desarrollar los conocimientos y las habilidades tanto instrumentales como cognitivas en relación con la actualidad el entorno social, económico y cultural que rodea al ser humano evoluciona de una manera estrepitosa. La revolución de la tecnología informática, ha provocado una transformación radical de las formas de producción, difusión y consumo del conocimiento y la cultura. La aparición de nuevas tecnologías tales como son: La televisión digital y de paga, la introducción de las PC’s en los hogares, el acceso a Internet (red mundial de información), telefonía móvil están provocando nuevas necesidades formativas y de conocimiento en los ciudadanos. Es claro, que las personas de hoy, requieren de nuevas habilidades y conocimientos para poder desarrollarse en el mundo contemporáneo.
Conocimiento General: se refiere al conocimiento de las computadoras y las tecnologías de información y sus efectos en la sociedad.
Pensamiento Procesal: conocimiento de procedimientos efectivos, representación de procedimientos, roles de los procedimientos en la resolución de problemas, entre otros.
Herramientas Genéricas: habilidades básicas para el uso de procesadores de texto, bases de datos, gráficos, entre otros.
Comunicaciones: utilización de las telecomunicaciones para colaborar, publicar e interactuar con otros, además de conocimientos y habilidades necesarias para utilizar el internet.
Hardware: conocimiento básico de cómo funcionan los componentes electrónicos de la computadora, además de sus dispositivos de entrada y salida.
Ética y Social: tienen una actitud positiva hacia el uso de la tecnología como apoyo al aprendizaje de por vida.
Creación de Documentos Multimedia: habilidad de diseñar comunicación efectiva tanto en impresión como en electrónico.
Utilización de la Tecnología de Información como Ayuda.
Habilidades en la Resolución de Problemas.
En el sentido más amplio, la alfabetización tecnológica comienza en una edad temprana, de una manera informal, mucho antes de que los estudiantes comiencen a utilizar las computadoras. Mientras que ellos golpean cacerolas y sartenes para hacer música o inventan nuevos juegos con palos y cuerdas, los niños pequeños pasan gran parte de su tiempo desarrollando sus capacidades instrumentales. La vida de los niños está llena de tecnologías de todo tipo, y desarrollan gradualmente una variedad de relaciones con una gama entera de instrumentos. Por lo tanto, el primer desafío en la dirección de este asunto es ampliar nuestro propio concepto de la alfabetización tecnológica más allá de su enfoque estrecho sobre habilidades en la computadora.
Los estudiantes mayores deben eventualmente afrontar bien conscientemente el impacto profundo y penetrante que las tecnologías de todas las clases de las más simples a las más complejas han tenido, y tendrán, en sus propias vidas y en la sociedad.
También existe la importancia de involucrar a padres y maestros, ya que así podemos ayudarles a alcanzar esta clase de sofisticada alfabetización en la tecnología.
Claro que estas cosas no tienen sentido mientras la población no vea que realmente necesita conocer todo esto. Y el que no lo sepan es un hecho tangible: basta con observar las personas que voluntariamente acuden a charlas, congresos o cursos. Es ahí donde debería volver a jugar su papel la administración, mostrando a los ciudadanos las comodidades y avances que ofrecen los servicios telemáticos, por ejemplo, o cómo utilizando las diferentes páginas que hay en la red se puede conocer información urgente de última hora, avisos mediante correo electrónico de cosas importantes u otros datos de interés general, como el estado de las carreteras, la información meteorológica, etc.
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